父亲曾用13年军旅生涯守护这片土地，如今她用17小时奔赴续写家族与新疆的不解之缘。从借车借房的新疆温情，到深夜批改作业的教师群像；从高效课堂的革新，到民族团结的桥梁——这是一名援疆教师的日常，更是一个家庭跨越半个世纪的精神长征。两代人的坚守在新疆热土上相遇，化作胡杨林中最动人的诗篇。和小编一起来聆听濮阳市开德中学田菲菲老师的教育援疆故事——
1980年11月，我的父亲应征入伍，怀着满腔热血在新疆服役13年，用他坚实的臂膀守卫祖国边疆。
2024年3月13日，当我经过17个小时的奔波，踏上新疆这片神圣的土地时，我顿时明白了父亲当年在新疆当兵时的豪气。此次，我是以援疆教师的身份来到这里的，心中时刻牢记父亲的教诲：不辱使命，好好工作。我知道，这8个字饱含着他对我的信任，更有他对新疆13年军旅生活的温情回忆。
一天的简短休整后，我立刻投入紧张的工作。我工作的单位是哈密市伊吾县淖毛湖镇中学。这是淖毛湖镇最大的一所九年一贯制学校，共有学生1084名、教职工131名。
学校教师让我感受到了新疆人的热情：临时去伊吾县开会，黄青霞书记把自己的车借给我们；到哈密培训，张东亮老师将自己的房子腾出来让我们住；黄艳华校长耐心地向我介绍学校的发展史，帮助我快速了解学校情况；初来乍到，我不适应新疆的气候，一直上火并口腔溃疡，刘军强书记专门买了药给我；帕孜拉老师经常带新疆零食让我品尝……这一切，时时刻刻温暖着我的心。
更为关键的是，我看到了新疆教师的敬业：小学部解萃老师深夜10点还在办公室批改作业；初中部唐兴杰主任凌晨1点还在安排学校活动；教务处主任王山红身兼数职，满校园都是她来回奔波的身影……在这个边境小镇上，学校每一位教师都在自己的岗位上默默耕耘，兢兢业业，不辞辛苦，为新疆教育的发展奉献着自己的光和热。他们是心怀国之大者，捧着赤诚之心、奉献之心，将生命与脚下的土地融为一体，像新疆的胡杨向下扎根于碱壤之中诉说不朽的传说一样，新疆教育者将最美的诗篇写在这片热土上，用赤诚与坚守诠释着对教育的执着与热望。
此次援疆，作为学校挂职副校长，我深知肩上责任重大，因此倍加努力。我平均每天听5节课，有针对性地把脉课堂，3周内掌握学校教师上课情况，并根据学校实际情况做专题讲座《如何让一节课更高效》。在讲座中，我不仅从宏观把控，引导教师思考一节好课的标准，还从细节入手，针对课堂各个环节加以详细阐述，并用“小妙招+示范”的方法与各位教师进一步探讨让一节课更高效的方法。我每两天参与一个学科组的教研活动，整体把握学校教研现状，为教师送上《深耕细研 聚光成芒》的主题教研讲座。在讲座中，我与学校教师共同创新教研方法，完善学校教研制度，使教研工作落到实处。我召开座谈会，与语文学科教师探讨作文教学的有效策略，同时在初中部语文学科组率先开展“赏识教育”活动，收到良好效果后，推而广之到全校各个班级。我组织安排援疆教师上公开课。9位教师依托新课标，秉持新理念，发挥援疆教师的示范、引领、辐射作用，为全校师生呈现了9节精彩纷呈的课。
黄艳华校长外出学习期间，我接下了她的工作，负责学校整本书阅读工作的开展，四年级和八年级国测督导工作及其他教学教研常规工作。微课比赛中，我是评委；“与春有约 共赴美好”跨学科主题学习活动中，我是策划者；整本书阅读工作中，我是负责人。早读时，有我忙碌的身影；晚自习后，有我凝望的眼神。作为一直在初中学段工作的教师，我尊重学校安排，担任小学五年级语文教学工作，认真备课研课，向组内语文教师请教，努力上好每一节课。同时，我设计“民族团结一家亲 同心共筑豫疆情”活动方案，将濮阳市开德中学的优质资源分享给淖毛湖镇中学，并搭建双方教师及学生沟通交流的平台，把民族团结的种子播种在每个人心中。
1980年的冬天，我的父亲站在新疆大地上，用13年的坚守，保卫祖国边疆；2024年的春天，我怀着像父亲一样的深情与责任，站在新疆大地上，为新疆教育略尽绵薄之力。岁月奔腾，奉献之心不变。跨越千山万水，我愿是廓清前途迷雾、奉献新疆的筑梦人。
