东天山脚下的伊吾县，风拂过辽阔的戈壁，也拂过伊吾县驰志高级中学的窗台。在这里，来自中原大地的美术教师陈激，以画笔为翼，以爱心为壤，在边疆的三尺讲台上默默耕耘两年半，用师者仁心滋养着学子们的艺术梦想，也谱写了一曲跨越千里的豫哈深情之歌。陈激是河南省濮阳市油田第五中学的中共党员教师，自2023年9月起，他先后以河南省“小组团”柔性援疆教师、教育部援疆教师的身份扎根伊吾，将中原教育的深厚底蕴，镌刻在这片充满生机的土地上。
陈激正给学生讲课。
1974年出生的陈激，自1993年参加工作以来，积累了扎实的教学经验与育人智慧。2023年秋，响应援疆号召的他，第一次踏上这片遥远的土地。“原以为这里是贫瘠荒凉的模样，来了才发现，伊吾是座藏在天山脚下的美丽小城，每一处风景都透着壮阔与灵动。”回忆初到伊吾的印象，陈激的眼中满是温情，这份初见的好感，化作了他扎根边疆、潜心育人的初心。
陈激的援疆之旅，始于两轮河南省“小组团”柔性援疆工作——2023年9月至2024年1月、2024年2月至2024年7月，他以严谨的教学态度和无私的奉献精神，迅速赢得了同事与学生的认可。因表现突出，2024年9月，他正式加入教育部援疆计划，继续坚守在伊吾县驰志高级中学的美术课堂上，工作中，他严格恪守各项政策法规与当地要求，主动探寻伊吾的历史文化脉络，快速融入边疆教育团队，将中原教育的严谨细致与疆内工作的扎实务实相融，与伊吾县本地教师并肩作战、携手共进，成为大家眼中可靠的“战友”。
陈激周末户外采风。
伊吾学子的淳朴与灵动，是陈激心中最珍贵的牵挂，这也让他摸索出了专属的教学方法，“孩子们心思纯粹，能真心实意地和老师交流，而且能歌善舞，课堂上总是充满活力。”谈及学生，陈激的语气里满是赞许，但他也清晰地意识到，学生们的美术基础相对薄弱，“健忘”是普遍存在的问题，对此，他的教学“法宝”便是极致的耐心与反复的引导，“最朴素的办法，就是把知识点一遍遍重复，时时提醒孩子们复习巩固，慢慢帮他们筑牢基础。”面对活跃课堂中偶尔的秩序难题，他则选择“随机应变、顺其自然”，在尊重学生天性的前提下巧妙引导，让美术课堂既充满欢乐，又不失专注。
陈激画笔下的大白杨沟美景。
陈激的课堂，从来不止于画笔技法的传授，更藏着对美的诠释与爱的浸润，同事郭华老师告诉记者：“陈老师在水彩专业领域造诣深厚，对绘画的热爱与勤奋，感染着身边每一个人。”援疆的日子里，课后的陈激总爱背着画板，走遍伊吾的角角落落——伊吾县下马崖乡的烟火气、大白杨沟的壮阔景、胡杨林的美都被他定格在画纸上，一幅幅饱含深情的作品，不仅展现了天山脚下的独特风貌，更让同事们忍不住频频点赞。
陈激画笔下的伊吾胡杨林美景。
除了完成高中美术班从高一到高三的完整一轮教学任务，陈激还主动扛起了更多责任，“平日只要有空，他就会主动去教育局帮忙整理文件、参与校园规划，从不计较个人得失，默默做了很多实事。”郭华老师的话语里，满是敬佩，在学生心中，这位严谨的美术老师，更像一位温柔的慈父，伊吾县驰志高级中学高三学生王双双告诉记者：“陈老师对我们的教导向来悉心周到，偶尔也会因我们不够努力加以批评，但我们都明白，他的严厉背后，满是盼着我们成长成才的殷切心意。这几年来，跟着陈老师为梦想并肩奋斗的时光，尤为珍贵。”
深耕边疆教育一线，付出终有回响，凭借优异的工作成绩，陈激荣获伊吾县2025年教师节“优秀教师”荣誉称号，这份荣誉，是对他两年半坚守的最好肯定，更是他援疆初心的生动诠释。如今，陈激的援疆工作即将落幕，离别在即，共事两年多的同事们满是不舍，“他对专业的热忱、对工作的敬业、对学生的关爱，都值得我们学习。”郭华告诉记者，大家都盼着这位“金牌合作者”能留下，即便深知离别是必然，这份跨越千里的情谊也会永远珍藏。
高三学生给陈激老师赠送花帽及一封手写信。
离别前夕，伊吾县驰志高级中学高三的同学们悄悄为陈激准备了特别的礼物——一封手写信倾诉感激与不舍，一顶维吾尔族花帽针脚细密，承载着边疆儿女的纯粹敬意。陈激捧着礼物眼眶泛红，轻轻戴上花帽，也戴上了一份沉甸甸的牵挂。这顶花帽，是师生情谊的见证，是豫哈同心的缩影，更是他援疆岁月最温暖的注脚。
两年半时光不算漫长，却足以留下深刻印记，陈激用笔墨描绘天山风貌，用仁心播下美育种子，将中原教育智慧带到边疆，也把边疆的壮阔温暖藏进心底。他的故事，是万千援疆人才无私奉献的缩影，是民族团结的生动写照，当离别号角响起，画板里的风景、课堂上的欢笑、花帽中的温情，都将化作跨越山海的牵挂，在豫哈大地上续写深情厚谊的新篇章。
