教育是国之大计、党之大计，优质均衡是新时代基础教育发展的核心追求。近年来，哈密市坚守“让每个孩子都能享有公平而有质量的教育”的初心使命，践行“强区带弱县、强校带弱校”的发展思路，打破区域、城乡、校际间的壁垒桎梏，构建起区县城乡联动、市域山南山北协同、跨省市援疆共建的多层次教育共同体，推动全市基础教育从“基本均衡”向“优质均衡”稳步迈进，用教育的温度浸润千家万户，用教育的力量赋能城市高质量发展。
作为新疆东部的重要城市，哈密地域辽阔、各区县发展差异明显，曾面临教育资源分布不均、师资力量差距较大等现实问题，让乡村孩子在家门口享受到优质教育，成为广大群众最迫切的期盼。为此，哈密市立足本地实际、统筹全局规划，以集团化办学为重要抓手，以协同共建为核心路径，以资源共享为根本目标，构建起全方位、多层次、全覆盖的教育共同体体系，让优质教育资源流动下沉、扎根基层，激活每一所学校的发展活力，助力每一位学生成长成才。
2026年3月2日，在哈密市第四小学一年级（4）班 ，“宇航员”和孩子们共读古诗。（叶翠摄）
集团化办学全覆盖：城乡同心，让优质教育扎根基层沃土
破解城乡教育差距，关键在统筹协调，核心在深度融合。哈密市坚持“以县为主、因地制宜”的原则，精心组建23个教育集团，实现所有义务教育阶段学校全覆盖，让城乡学校“手拉手、肩并肩、共成长”。不同于简单的“挂牌结盟”，哈密的集团化办学更注重内涵式发展，以优质学校为总校，整合薄弱校、乡村校教育资源，通过“总校引领、成员共建、资源共享、优势互补”的良性模式，推动管理经验、师资力量、教学资源向乡村地区和薄弱学校持续倾斜。
集团总校充分发挥“领头雁”作用，定期召集联席会议谋划发展方向，常态化开展教师培训、教学研讨、教研交流等活动，筑牢“一家人、一条心、一起干”的共同发展理念。各区县积极推行“强校送教、弱校跟学”的双向互动模式，2025年全市交流轮岗教师达1374人。这些奔波在城乡之间的“教育火种”，把先进的教学理念、精湛的教学技能带到基层一线，助力乡村教师快速成长、提升素养。
依托“互联网+在线课堂”的技术优势，哈密打破空间地域限制，实现优质课堂资源全域共享。巴里坤县两所乡村学校统筹现有师资，通过在线课堂让孩子们同上一堂音乐课，有效破解了乡村学校师资短缺的难题。与此同时，伊州区组建18个教研对子，巴里坤县常态化开展“同课异构”“名师示范课”等活动，在全市教育系统形成“老带新、强带弱、传帮带”的浓厚氛围。如今，乡村校园设施日趋完善、师资力量不断优化，越来越多的乡村孩子实现了“家门口上好学”的心愿。
2025年3月20日，巴里坤县萨尔乔克中学的老师正在上课。（钟卫亮摄）
山南山北协同联建：补齐短板，让教育均衡落地生根发芽
针对各区县间教育发展不均衡的问题，哈密市创新采取“1+1+X”联盟共建形式，促成山南9所优质学校与山北14所学校结成9个教育联盟体，推动山南山北教育协同共进。各联盟校签订共建协议，建立健全协同发展机制，23所联盟学校的管理干部开展全面互访交流。山北学校管理干部通过跟岗学习、听课评课、座谈研讨等方式，显著提升办学治校能力，推动薄弱学校完善管理制度、优化课程体系、提升教学质量，赢得了群众的广泛认可和好评。
教师跨区交流是联盟共建的核心举措，哈密市教育局建立健全高中教师跨区县交流长效机制，核心校选派教学能手工作室主持人、名师、学科带头人赴山北学校送课指导、传经送宝；成员校主动借鉴先进教学模式、管理经验，实现优势互补、共同提升。市十五中、市八中和伊吾县中学等学校，每学期互派教师开展为期两周的课堂教学交流，把教师培养工作落到实处、抓出成效，让优质师资力量在山南山北双向流动、良性循环。
各联盟体始终将铸牢中华民族共同体意识融入教育教学全过程，核心校将书法、整本书阅读、传统文化等精品课程送到成员校，校领导带头到成员校开展传统文化、思政教育等专题讲座，引导广大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，让教育均衡的种子在哈密大地落地生根、开花结果。
2023年4月20日，一位参加哈密市第二届小学语文教师“整本书阅读”课堂教学大赛的教师正在展示课件。（马志娟摄）
跨省市援疆共建：借力登高，让开放共赢赋能成长之路
哈密市充分依托援疆工作优势，主动搭建豫哈、渝哈学校共同体平台，推动内地优质教育资源与本地教育发展深度融合、同频共振。
在豫哈合作中，哈密各区县与河南省对应城市签订教育援疆框架协议，3所援建学校与河南优质学校建立“一对一”托管帮扶关系，实现资源共享、优势互补。2024年6月，哈密市与重庆市签订教育合作协议，重庆市7所义务教育优质校、2所中职学校与哈密市14所义务教育学校、1所中职学校开展结对共建，进一步拓宽了哈密教育的发展空间、提升了发展层次。
2026年3月30日，河南师范大学附属巴里坤县第一中学举行揭牌仪式。（钟卫亮摄）
在教师队伍建设方面，2023年以来，河南省投入3660万元，精心开展50余项教师专题培训，累计培训哈密教师4300余人次；137名河南名师赴哈密开展送培送教活动，惠及师生8600人次；50个哈密市学科工作室与34个中原名师工作室结对共建，实现优质教育资源共育共享。重庆市依托各级教师培训基地，对哈密市教师分层分级开展精准培训，初步形成“国家级项目引领+市级专项提升+校本实践转化”的立体化教师培养体系。与此同时，哈密市15所学校分批次选派300余名教师赴重庆市9所结对学校开展短期跟岗研修，重庆市9所学校组建专家团队赴哈密开展“订单式”送培送教20余批次，受益师生达1200余人次，有效提升了哈密教师的专业素养和教学能力。
此外，哈密市连续举办“千校手拉手”“文化润疆·豫哈少年行”等研学交流活动。2023年以来，组织千余名青少年赴北京、河南等地开展研学实践，拓宽视野、增长才干。2024年以来，重庆市人民小学、巴里坤县萨尔乔克乡中学、哈密市二中和八中等学校，组织200多名学生以访学、研学等形式互访交流，让内地与边疆的孩子们真正“吃在一起、住在一起、玩在一起、学在一起”，在朝夕相处中加深情感交流、增进民族情谊，进一步铸牢中华民族共同体意识。
2024年7月27日，百名河南省青少年及少先队辅导员和哈密市、第十三师新星市的百名青少年及辅导员，在哈密市豫哈第三实验学校共同开展2024年“豫哈情融石榴籽”青少年融情联谊活动。（曹新加摄）
如今，哈密市多层次教育共同体建设成效显著，集团化办学覆盖城乡、提质增效，山南山北协同共进、差距缩小，跨省市共建注入新动能、激发新活力。从城市到乡村、从山南到山北，每一所学校都焕发着蓬勃生机，学生们快乐成长、逐梦前行。哈密市正以坚定的步伐、务实的举措，奋力书写基础教育优质均衡发展、民族团结进步的动人篇章，让公平而有质量的教育之光照亮每一个孩子的成长之路。
