2025年冬，新疆哈密市伊吾县驰志高级中学的校园里，朗朗的英语读书声穿透寒风，映着暖阳的教室里，各民族学生正专注地书写着英语单词。这生动的教学场景，是河南教育援疆工作深入推进的鲜活注脚，更是边疆教育事业蓬勃发展的缩影。多年来，河南始终牢记习近平总书记关于教育援疆“为党育才、为党献策”的重要指示，选派一批又一批优秀教师跨越千山万水，扎根戈壁滩，以精准施教破解学情难题，以校本创新夯实教育根基，以文化浸润凝聚民族共识，为铸牢中华民族共同体意识、推动新疆社会稳定和长治久安注入了源源不断的教育力量。
教育援疆的核心，在于找准学情痛点、精准破解难题。在伊吾县驰志高级中学，河南援疆教师孟全景面对的是一群特殊的学生——90%以上为维吾尔族、哈萨克族、回族等少数民族孩子，他们天性纯真、对未来充满憧憬，却因小学接触英语晚、初中基础薄弱，加上缺乏良好学习习惯，导致高中课堂“听不懂、学不会”，进而产生厌学情绪。这是边疆民族地区教育发展中普遍存在的挑战，也是河南教育援疆工作需要重点攻克的课题。遵循“紧扣新疆学生特点和成长实际所需”的教育要求，援疆教师团队深入开展学情调研，通过一次次谈心谈话摸清问题根源，创新推出“学讲练点用”教学法与分层次教学相结合的授课模式，确立“三不讲”原则——“讲了也不会的不讲，讲了少数会的少讲，讲了多数会的精讲”，采用“讲完就练、练完复习、练会就考”的闭环模式，在日常训练与高考题型之间搭建平衡桥梁。
为了让每个孩子都能享有公平而有质量的教育，孟全景主动扛起责任，从基础能力抓起。针对学生英语书写薄弱的问题，援疆教师自掏腰包购买书法训练册，制成PPT示范教学，先培养一批“小老师”，再通过“兵教兵”的方式扩大训练范围，在提升学习能力的同时，潜移默化培养学生互帮互助、团结协作的精神。这种因材施教的实践，正是河南教育援疆“以生为本、精准发力”的生动体现。辛勤付出终有回报，2025年1月全疆学业水平考试中，该校相关班级英语及格率达96.5%，创下伊吾县高中学业水平学科教学最佳成绩；同年升级考试中，班级平均分从30多分提升至40多分，实现了从“学业落后”到“稳步逆袭”的跨越，让边疆少数民族学生在教育帮扶下看到了人生蜕变的可能。
孟全景始终坚持“输血”与“造血”并举，不仅要做好课堂教学，更要为边疆教育留下“带不走”的资源与方法。面对现行高中英语教材“词汇量大、文本长、难度高”与本地学生实际学情不匹配的问题，援疆教师团队萌生了编写校本教材的想法。团队中承担高二、高三英语教学任务的教师，在每周14节课的繁重工作量之外，主动利用清晨时间加班整理材料，将高中6册必修及选必修教材按“重点词汇、重点句子、基础语法、简单阅读、小作文写作”五大模块，搭配“限时练”“周周测”练习册，汇编成系统教学材料；同时编写初高中知识衔接教程、校本写作教程及高三复习教程，填补了当地英语教学资源与学生实际需求之间的空白。
为帮助学生巩固知识，孟全景引入河南本地成熟的“限时练”“周周清”模式，结合学校月考制度，形成多样化检测体系，坚持“书法练习每日一小写、每周一大写，每份作业必批改”“限时练、周周清当天批改不过夜”；针对高三学生，精心编制10套“自组试题”和5套“月考试题”，创新推出“伊吾考试6件套”，从命题、考试、监场到改卷、评析、总结，每个环节都一丝不苟。此外，团队还为89名学生建立“学习档案”，通过纵横向对比记录成长轨迹，激发学习动力，已有72名学生实现成绩进步目标。这些精细化的教学管理与资源建设，推动了学校教学管理的规范化、科学化，为边疆教育质量的持续提升奠定了坚实基础，践行了习近平总书记“打造‘带不走’的师资力量”的要求。
文化润疆是教育援疆的灵魂所在，河南教育援疆始终牢记“将铸牢中华民族共同体意识贯穿教育全过程”的重要指示，坚持以文化人、以文育人。援疆教师团队结合少数民族学生的成长故事，开展丰富多彩的“文化润疆”实践，让爱国、敬业、团结、向善的种子在学生心中生根发芽。面对课堂违纪频发但聪明敢担当的维吾尔族学生，教师以其转变为原型创作教育案例《宽容的力量》，诠释“宽容能维护学生尊严、激发人性善良”的教育理念，融入各民族学生平等相待、互相包容的价值导向；针对部分学生存在的认知偏差，教师撰写《教育学生自行向善 弘扬中华民族传统美德》一文，引用孔子“检举需出于正义而非私利”的观点，引导学生理解中华民族共同的价值追求；望着戈壁滩上顽强生长的红柳，教师创作散文诗《戈壁滩》，将红柳“耐饥渴、抗风寒、顶暴雪”的坚韧，比作新疆中学生克服困难、自立自强的精神，激发学生“热爱边疆、建设边疆、守护边疆”的责任感。
这些作品如春雨般滋润学生心田，不仅推动了各民族学生的文化交流，更增强了他们对中华文化的认同感，为铸牢中华民族共同体意识搭建了坚实的教育桥梁。这正是河南教育援疆“坚持立德树人，强化思想引领”的生动体现，与习近平总书记“育人的根本在于立德”的重要论述高度契合。
从黄河之畔到天山脚下，河南教育援疆的脚步从未停歇。一批又一批援疆教师带着中原大地的教育情怀与责任担当，扎根边疆、深耕教育，用精准施教点亮学生梦想，用校本创新夯实教育根基，用文化浸润凝聚民族共识。他们的付出，是新时代教育援疆工作的生动缩影，彰显了河南对援疆工作的坚定决心与实际行动。在习近平总书记关于教育援疆工作重要指示的指引下，河南教育援疆将继续以教育为笔、以奉献为墨，在天山南北书写“为党育才、为国铸魂”的壮丽篇章，助力新疆教育高质量发展，促进各民族交往交流交融，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献不竭的教育力量。
