“明月出天山，苍茫云海间”，李白笔下壮阔的西域盛景，曾是漯河市第二初级中学李昌平老师课本里的远方；2024年8月，这份远方化作躬身践行的使命。响应国家教育援疆号召，承载着学校的嘱托与厚望，李昌平以教育部组团式援疆团队成员的身份，告别中原故土，跨越千山万水，奔赴新疆生产建设兵团第十三师新星市红星一场学校，开启援疆育人征程。在这里，他既是深耕课堂的初中生物教师，更是铸牢中华民族共同体意识的践行者，肩负德育副主任重任，将立德树人根本任务融入边疆教育血脉，以中原教育者的赤诚与坚守，在戈壁绿洲上书写着新时代教育人的使命华章，更彰显着漯河市第二初级中学深耕教育初心、勇担时代使命的集体荣光。
初心如磐赴使命，中原情怀润边疆
“到祖国最需要的地方去！”这是李昌平的坚定抉择，更是漯河市第二初级中学“育人为本、为国育才”办学理念的生动延伸。作为市级名师培育对象，他带着学校多年沉淀的育人智慧与严谨教风，扎根戈壁绿洲上的红星一场学校，深刻践行兵团人“献了青春献终身，献了终身献子孙”的精神内核。从漯河校园到边疆讲台，从学科教师到德育副主任，身份的转变更让他明晰使命之重：不仅是知识的传播者，更是东西部教育协同发展的桥梁纽带，是民族团结的践行者、家国情怀的培育者。他始终以铸牢中华民族共同体意识为主线，将个人理想融入国家教育战略大局，把漯河教育人的责任担当刻进援疆日常，以初心为炬，在边疆教育沃土上践行“为党育人、为国育才”的庄严承诺，让中原教育情怀在边疆大地落地生根。
德育铸魂强根基，同心共育共同体
德育是铸牢中华民族共同体意识的核心阵地，担任德育副主任的李昌平，立足岗位将民族团结教育系统化、浸润化推进，彰显出扎实的教育管理素养。依托漯河市第二初级中学德育工作的成熟经验，他牵头打造特色校园文化阵地，与德育团队携手在教学楼打造“中华文化长廊”“兵团精神谱系”主题展区，全景展现各民族共同开拓疆域、书写历史、创造文化、培育精神的壮阔历程，让校园成为浸润家国情怀的育人场；开设校园广播站“民族团结故事会”栏目，以古今民族互助佳话为载体，让共同体意识入耳入心、润物无声。
紧扣传统节日与重要节点，他策划系列主题德育活动，让民族团结之花绽满校园：中秋佳节，组织“月圆人团圆·中华一家亲”联欢会，各族师生共制月饼、同赏诗词，在团圆氛围中厚植家国情怀；国庆之时，开展“同唱一首歌，共爱一个国”歌咏比赛，《爱我中华》的嘹亮歌声响彻校园，让“56个民族一家亲”的信念深植学生心田。一系列务实有效的德育举措，既筑牢了学生的思想根基，更将漯河市第二初级中学“德育为先、五育并举”的育人理念辐射边疆，为边疆德育工作注入新活力。
深耕课堂传新知，教研相长育新苗
课堂是育人主阵地，李昌平始终以严谨的治学态度深耕生物课堂，将知识传授与价值引领深度融合，尽显扎实的专业素养。在《生物的多样性》课程中，他以物种多样类比民族多元，向学生阐释“辽阔疆域由各民族共同开拓、悠久历史由各民族共同书写、灿烂文化由各民族共同创造、伟大精神由各民族共同培育”的深刻内涵，引导学生理解民族团结对国家繁荣的重要意义，让课堂成为铸牢共同体意识的主阵地。
立足边疆地域特色，他创新教学模式，将漯河校本教研的先进经验与当地实际相结合：在《植物的生殖》一课中，带领学生走进劳动实践基地，以哈密瓜、葡萄等本土作物为探究对象，让学生在嫁接、扦插等实操中掌握生物知识，更激发对家乡物产的自豪感。他组建跨民族学习小组，鼓励各族学生协作探究、互帮互助，在交流中增进情谊、共学共进，让知识传递与民族团结双向赋能，用生动课堂诠释了新时代教师“因材施教、启智润心”的育人担当。
青蓝携手传薪火，师徒同心共奋进
教育援疆既要“输血”更要“造血”，这是国家教育援疆战略的核心要求，更是李昌平践行教育大爱的生动体现。依托学校“青蓝工程”，他与维吾尔族青年教师阿比旦·阿布杜茹苏力结为师徒，将漯河市第二初级中学“互帮互学、共同成长”的教研传统带到边疆，以倾囊相授的赤诚助力本土教师成长。他始终将师德师风与共同体意识作为带徒核心，既指导教学技巧、打磨课堂细节，更引导徒弟将立德树人融入教学全程，鼓励其将民族文化、地域特色与学科教学深度融合，丰富教学内涵、彰显育人特色。
在师徒同心耕耘下，阿比旦老师快速成长为学校骨干力量：2024年12月，二人共同打磨的科教方案《探寻哈密瓜的甜蜜秘密——一项融合地域文化与生物学的探究之旅》获十三师新星市青少年科技创新大赛优秀奖；2025年3月，李昌平全程陪同磨课指导，助力阿比旦在第六届“瀚海杯”青年教师讲课大赛中，以《绿色植物在生物圈中的作用》斩获中学理科组优秀奖；2025年9月，其指导的学生科创项目《戈壁植物节水特性的探究与校园绿化应用》荣获兵团科技创新大赛二等奖。这份跨越民族的师徒情谊，不仅是教育技艺的传承，更是民族团结的生动见证，彰显着李昌平“甘为人梯、大爱无疆”的育人情怀，更传递着漯河教育人无私奉献的精神底色。
润物无声暖人心，交往交融筑同心
教育的真谛在于言传身教，李昌平始终以真诚与热忱搭建民族交往交融的桥梁，用点滴行动诠释教育大爱。课余时间，他主动学习民族语言、了解民俗习惯，与维吾尔族、哈萨克族同事真诚相待、互帮互助；积极参与“民族团结一家亲”活动，走进学生家庭促膝长谈，传递内地教育理念，倾听家长育人期盼，架起家校共育连心桥；在校园民俗活动中，与各族师生共跳麦西来甫、共品民族美食，在欢声笑语中拉近心与心的距离。他用实际行动告诉师生：五十六个民族血脉相连、休戚与共，同属中华民族大家庭，同为新时代追梦人。这份润物无声的坚守，让民族团结的种子深植每个人心田，更让漯河教育人的温暖与担当在边疆大地传递。
初心如炬向未来，同心奋进谱新篇
援疆之路漫漫，育人初心灼灼。一年多来，李昌平以三尺讲台为阵地，播撒知识与团结的种子；以德育岗位为依托，筑牢共同体意识的根基，用汗水浇灌成长，用赤诚收获情谊，他的援疆征程，是个人育人初心的生动践行，更是漯河市第二初级中学集体荣光的鲜活注脚。从漯河到边疆，从个人到集体，李昌平身上承载的，是漯河市第二初级中学紧跟国家教育战略、深耕立德树人使命的责任担当，是学校“以智慧点亮思维、以大爱坚守初心”教育理念的生动延伸，彰显着新时代教育集体扎根育人沃土、勇担时代使命的磅礴力量。
个人的微光汇聚成集体的星河，李昌平的援疆坚守，正是漯河市第二初级中学全体教育人奋进姿态的缩影。未来，李昌平将继续怀揣援疆初心，带着边疆育人的宝贵历练，坚守育人阵地，以更坚定的信念、更务实的行动，为铸牢中华民族共同体意识、促进教育均衡发展贡献力量；而漯河市第二初级中学也将始终立足新时代教育方位，以立德树人为根本，以协同发展为己任，凝聚全体师生的奋进力量，在教育报国的征程上勇毅前行，让教育初心在中原大地扎根，让育人华章在时代浪潮中绽放，用集体的担当与个人的坚守，共同书写新时代教育高质量发展的壮丽答卷。
