一封来自幼儿家长的感谢信，被河南援疆教师张娜珍藏在办公桌上。信中朴实的语言——“让孩子收获了知识、友谊和自信”——是对她和柳树泉农场幼儿园全体教师工作的最高褒奖。张娜，这位从三门峡远道而来的副园长，正以其专业与热忱，在边疆幼教园地里辛勤耕耘，收获着孩子们的喜爱与家长的信任。
初抵柳树泉农场，干燥气候带来的身体不适并未让张娜退缩。更让她感到责任重大的，是幼儿园相对薄弱的师资力量和传统的“填鸭式”教学模式。“孩子们的眼睛亮晶晶的，他们需要更生动、更有效的教育方式。”张娜回忆道。
为了改变现状，张娜全身心投入工作。2024年秋季学期，她白天深入班级听课，细致观察教学实际；晚上则加班梳理问题清单，针对性制定改进措施。针对教师队伍现状，她创新推出“三维培养计划”：每周组织“问题导向式”教研活动，聚焦教学难点；每月开展专业技能培训，提升教师能力；同时启动“青蓝工程”，以师徒结对形式促进新老教师共同成长。
教学理念的革新是张娜工作的核心。她积极推广互动教学法，指导教师优化教学活动、区域活动及户外运动设计。“张老师带来了先进的工作方法，现在孩子们参与课堂的积极性明显提高了！”中（2）班班主任古再丽阿依·玉苏普老师深有感触地说。张娜还科学规划幼儿“一日生活”流程，确保活动科学合理。
管理规范化是提升保教质量的基础。张娜着手完善幼儿园各项制度，修订考核细则，优化保教人员考核方案，细化财务流程，构建更完善的制度体系。她甚至亲自参与幼儿食谱的制定，关注孩子们的营养健康。为拓宽教师视野，她积极牵线搭桥，促成幼儿园骨干教师赴其家乡三门峡市进行跟岗学习，并开创了“反向跟岗”的新模式，促进双向交流。“制度完善了，有助于提高教师的教育教学工作积极性。”张娜表示。
教师的专业成长始终被张娜放在重要位置。2024年寒假，她为教师们布置了一份特殊的“寒假作业”：读一本书、进行一次绘画创作、开学时分享交流。青年教师刘子秀坦言：“起初有压力，但认真完成后收获很大，对组织教学活动和提升自身素养都很有帮助。”
辛勤的耕耘结出了硕果。在张娜的办公桌上，珍藏着一封家长的感谢信，信中写道：“特别感谢全体教师的辛勤付出，你们用爱心、耐心和专业的教育方式，让孩子在短短一个学期里收获了知识、友谊和自信……”张娜动情地说：“这封信是对我们工作的认可，更是鞭策。我们会更加努力，让孩子们在幼儿园健康快乐地成长。”
援疆时光，不仅让张娜为边疆幼教事业贡献了力量，也让她收获了深厚的感情。“可爱纯真的孩子们，热情贴心的同事们，他们让我在这里感受到了家的温暖，这将是我人生经历中珍贵的一段记忆。”张娜的话语中充满了对这片土地和这份事业的热爱。
河南援疆新闻宣传组：牛啸歌
