不是每一朵花都能盛开在天山，但雪莲做到了；
不是每一棵树都能扎根在大漠，但胡杨做到了；
不是每一个人都能踏上援疆路，但我们做到了！
2024年8月，张保胜背上行囊，从陕州区奔赴新疆生产建设兵团第十三师红山农场第一学校，用行动诠释教育援疆的初心与使命。红山农场地处东天山腹地，海拔高、气候恶劣，冬季漫长严寒，夏季短暂凉爽，昼夜温差达20℃。初到红山农场，一场教师节前的飞雪让张保胜体验了“早穿皮袄午穿纱”的边塞风情。
面对“红色界碑文化”浸润的校园，张保胜深刻意识到：援疆不是短暂的“旅行”，而是扎根边疆、播种希望的征程。这里的孩子纯朴热情，教师团队敬业奉献，但教育资源的匮乏让张保胜深感责任重大。他主动承担八年级数学教学及课后托管任务，用“学案导学”“分层教学”等创新模式激发学生兴趣，将内地先进的教育理念融入课堂。
然而，一场意外让张保胜的援疆征程增添了悲壮色彩。2025年2月26日，春季开学第二周晚自习后，因积雪融化后路面结冰湿滑，他不幸摔倒致使左脚骰骨骨折。在剧烈的疼痛与零下十几摄氏度的寒风中，他拨通了求助电话。学校安全主任火速赶到，校长连夜协调车辆将张保胜送往140公里外的红星医院就诊。面对手术与康复的挑战，张保胜选择“轻伤不下火线”。术后仅半个月，他便坚持返校，架着双拐单脚行走50分钟往返教室。为了不影响教学，他跪在椅子上授课，甚至让学生推着轮椅巡视课堂。校长的关切与学生的期盼，成为他咬牙坚持的动力：“红山的孩子需要我，我不能离开！”
受伤期间，张保胜始终将学生的教育放在首位。为不影响代课安排，他隐瞒伤情，独自承担康复的艰辛；为不让父母担忧，他推迟探亲，独自面对孤独与疼痛。远在河南的妻子，也毅然放下工作赴疆照料，用行动支持丈夫的选择。“孩子们冲出教室喊‘老师来了’的那一刻，我泪流满面。”张保胜回忆道。正是这份纯真的期待，让他忘却伤痛，将课堂视为生命的阵地。
张保胜的故事感动了红山农场，也传到了千里之外的河南。2025年3月，他被评为“河南援疆先进个人”，成为教育援疆的鲜活典范。“援疆是责任，更是幸福。”张保胜说，他不仅传授知识，更以行动传递河南教育人的担当。课余，他为学生缝制刺绣椅垫、购买早餐，用点滴关怀温暖边疆学子；他参与教研活动，指导青年教师，推动豫疆教育资源共享。正如他写下的诗句：“宁洒十斗汗，愿吃百倍苦，不负援疆支教万里路！”张保胜用37天的术后坚守、84天的轮椅课堂，书写了新时代教育工作者的赤子情怀。他的故事，是“豫疆一家亲”的生动注脚，更是“为党育人、为国育才”的时代强音。
张保胜用脚步丈量援疆路的长度，他的故事激励着更多教育工作者投身援疆事业，让“胡杨精神”与“红旗渠精神”在天山南北交相辉映。正如他所说：“我来时带着使命，归去时必将满载希望。”
