2025年4月1日，郑州外国语中学以“行动研究赋能教学创新”为主题，组织开展了英语学科联合教研活动。本次活动采用“线下+云端”联动模式，外语中学一校三区全体英语教师参加。同时，哈密市豫哈实验学校和卢氏县育才中学的教师团队通过在线方式同步参与，形成三地教育智慧交融的生动局面。
本次教研活动七、八年级英语组分别展示了行动研究成果。他们的研究聚焦教师研究能力与课堂教学水平双提升，通过“研究缘起—问题诊断—策略设计—实践反思”的循环模式，展示了涵盖教学设计优化、课堂互动创新、学情分析技术等方面的实践案例，呈现出理论、实践相结合的深度。 外语中学教学校长王延钊结合行动研究案例与当下的教育态势指出，行动研究的是“兴教、兴校、强师、育生”的必然要求，也是学习方式变革、教科研融合的题中之义。他认为，做好行动研究，要从聚焦教学问题、明确责任分工、坚持成果导向等方面下功夫，以求形成可操作推广的方法、路径或者具备理论价值的方案、成果。 哈密市豫哈实验学校教师代表和卢氏县育才中学教师代表线上发言。他们表示，此次教研活动打破信息壁垒，助力专业成长，衷心感谢外语中学提供的宝贵机会。接下来，他们将积极借鉴先进经验，结合自身实际，不断提高课堂教学质量。 哈密市豫哈实验学校 卢氏县育才中学 本次教研活动打破地域界限，既彰显了外语中学作为区域教研基地的辐射作用，也通过跨区域协同创新为教育均衡发展提供了实践样本。未来，外语中学将不断创新帮扶模式，深化帮扶内涵，持续推进此类“研训一体”的开放式教研，为提升区域教育教学质量奠定基础，也为河南省援疆事业贡献郑外力量。
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郑州外国语中学 编辑：
