援疆支教工作已两月有余，根据学校的工作安排，红星一场学校的七名援疆教师在开学第一周，每人都讲了示范课，受到听课教师的好评。上周，在学校举行的综合学科和小学语文等学科的联合教研会上，四位老师都做了分享交流。
张老师分享的题目是《探讨心理学与各学科的融合》，她以心理学与学科教学之间的深度融合，促进学生的研究和发展为核心内容。详细阐述了心理学作为研究人类的思维、情感和行为的一门科学，可以为其他学科教学提供有益的理论和方法。如果将心理学和其他学科相结合，会对学生其他的学科学习产生有益的、相互的影响。例如：心理学与生物学融合，有助于理解生理机制对心理的影响；如果把心理学与历史学科融合，就可以分析社会环境对个体心理的塑造和不同文化背景下的心理差异。
跨学科教学作为一种新兴的教学模式，其意义不仅在于打破传统学科之间的壁垒，更在于培养学生的综合素养、创新能力和解决实际问题的能力。使学生在学习过程中能够同时接触到多个学科的知识和方法，从而形成更加全面、丰富的知识体系。
徐金茹老师从两个方面进行了分享。她首先分享了南阳市卧龙区的语文“以一带多教学模式”，并重点对“带多带什么？”的问题进行详细的讲解。在《怎样激发学生的写作兴趣》的讲座中，围绕“让学生把笔动起来、引导学生发现素材、晨读时边读边指导、阅读和写作的关系、巧用微信公众号平台”等五个方面，进行了毫无保留的分享，她把自己指导学生习作的方法、列提纲的方法等经验和取得的效果进行传授，办公室的老师们反映此方法可操作性、实用性都很强，准备进行尝试。
另外，援疆老师李昌平和葛廷伟分别在班级管理方面和小组合作学习方面也做了分享，赵富强老师开学两周后就开始带领全校老师练习八段锦，他的花样跳绳课堂教学也起到了示范引领作用。
老师们表示，走在援疆的道路上，更加深刻地理解了国家长期建疆的深意和教育的意义。援疆之路也是一条个人成长和自我超越的道路，在这条路上，我们会进一步增强责任感和使命感，不断传递援疆的接力棒，坚守为党育人、为国育才的初心使命，坚定援疆教育工作的信念，遵守纪律，在与家乡隔着千山万水的边疆书写最美华章。
南阳援疆教师：徐金茹
