3月29日，在师市职业技术学校，记者见到李福臣时，他正忙着联系学校其他老师，为即将到来的兵团教育局教学评估检查做最后的准备工作。他用略带兴奋的语气说：“我们学校今年能否更名为‘十三师新星市职业技术学院’，就看这次检查了！”
2017年，李福臣作为河南省第9批援疆干部来到红星四场学校任教，在焦作市外国语学校多年的音乐和德育工作经历让他很快进入角色，教学能力迅速体现。2018年，经组织协调，李福臣被调至师市职业技术学校任教。
以沟通为底色，寻求心灵的碰撞
李福臣来到师市职业技术学校后发现，这里的学生更需要老师的细心教导。已有20多年教学经验、兼具国家二级心理咨询师和国家中级职业规划师的李福臣认为，除了必要的国学教育、美育教育、心理疏导外，励志教育和职业生涯规划教育也是不可或缺的两门课程。“孩子如果在思想、认知、觉悟、经历上没有认识到学习的重要性，他的成绩提高的概率不大。”李福臣说。
为摸索出正确的教学方法，李福臣在课上仔细观察学生反应，与学生谈心，了解他们的需求；课后查阅大量资料，筛选出适合的方法，再结合学生实际情况，最终确定了“将传统教育与职业规划教育、美育教育结合”的教学模式。
“当孩子知道知识改变命运，能助其实现个人价值时，自然而然就会主动学习了。师傅领进门，修行靠个人。”李福臣说。
因为热爱，所以坚守
当3年的援疆工作即将结束时，李福臣思索再三，决定留下来。
2020年，李福臣将家人从河南接到了十三师，并在此定居。从此，李福臣在工作中投入的更多了。
2020年9月，师市职业技术学校开设5个普通班，归入基础教育部，李福臣被任命为基础教育部负责人。他肩上的责任更重了，为更好的教导学生，他经常利用休息时间给学生辅导专业课，上完课太晚索性就住在学校，经常两三天才回趟家。
如今，李福臣带的两个基础教育班的学生的成绩大幅度提高。看着自己的教学成果，李福臣更加明确了留在这里的意义，“这里需要我，希望能培养更多德才兼备的学生，助他们走上宽广的人生道路。”
不知不觉间，李福臣已在师市职业技术学校工作了5年。当被记者问及为何来援疆时，李福臣没有犹豫：“因为热爱，因为这里能让我实现人生价值。”
