2023年11月14日上午，红星一场学校的“潜心问道、精业笃行班主任师德师风素养比赛”在睿智楼录播室举行。在这场比赛中，学校邀请我当评委，与其说我是评委，不如说，我听了一节师德师风教育的优质课，经历了一次心灵的洗礼。
大赛从“我的育人故事”和“现场即时答辩”两个方面考察班主任的基本素养。王慧老师用耐心挽救了一个逃课的孩子，对于犯错误的学生，她给孩子时间，“静静等待孩子的成长”。建芳老师用鼓励教育法通过一场运动会，让小俊悟到了老师的“情在左 爱在右”，在成长的路上，老师随时播种，随时开花，让一路上穿枝拂叶的孩子即使走过荆棘 ，有泪可落却不是悲凉。王入格老师认为每一个孩子都是一颗星星，用言传身教引领孩子的成长，她坚信星光不负赶路人。曹敏老师在教育这座大花园里，想做一个真正的花匠，在经历一场破冰之旅后，她明白原来“双向奔赴的爱”才能让年轻的她和孩子们和睦相处。侯丽霞老师的“党徽胸前显本色，夏日繁华秋收锦”，感动了自己，也感动了评委。爱是世界上最美的语言，贺黎老师的班里有一个刚刚六岁的孩子，不慎在学校运动会中的跑步比赛中摔倒，但又立刻站起来继续向前跑的那一幕让贺老师泪流满面，在她的教育故事中，老师抱抱孩子，孩子抱抱老师的情景令人动容，这就是“爱的传递”。
一个个教育故事没有尾声，只有回声。特殊时刻，“让规则有点温度”，激发了徐敏老师班里学生的思维。“静待花开”是蒲雪荣老师的教育理念，春卉老师在“青春岁月里与孩子共同成长”，让九年后的学生难忘那段青春的记忆。有人说，教育就是学生在老师的教育中成长，老师在学生的教育中成熟，“向阳花开，才是我们”，向善而行，才是真理，“育花有方融真情，带刺玫瑰始盛开”，“做一名有温度的老师”，“用心呵护每一朵花蕾”是我们的天职，不带情绪进课堂，“不带着情绪育人”是我们的原则，“以身作则，仁爱为师”，既然选择了教师这一职业，就要用我们的职业素养去表达爱，传播爱......
我被红星一场老师们的职业素养感动，他们有精彩的探索，有深刻的感悟，有动人的业绩，有美丽的人生轨迹，我和他们产生了心灵上的共鸣，我一边听，一边记录，听到动情处，忍不住一次又一次热泪盈眶。我们都享受着做班主任的幸福，享受着教育的幸福。十年树木百年树人，在班主任的工作中，我们要把工作做得更细致，要优化教育方式，要用耐心去等一等跑得慢的学生，用爱心去呵护单亲家庭的孩子。教师的幸福源于学生的幸福，学生成长了，教师才有成就感。愿每一个班主任都成为一个多情的班主任，用激情唤起激情，用温情温暖学生，用亲情浸润心灵，不负时光，书写幸福故事，收获幸福的教育人生。
河南省南阳市第十七小学援疆教师 徐金茹
