每个清晨，新星市第一中学四年级（2）班都会传来朗朗读书声，班主任翟建寨也从不缺席。“班主任就得勤快，要想让孩子们做到某件事，自己首先要做到，然后去感染他们。”翟建寨说。
翟建寨正在给学生上课
2023年2月，带着好奇和一腔热血，翟建寨从河南省焦作市第36中学来到新星市第一中学，先后承担3个年级的语文教学和两个年级的道德与法治课教学工作。
两地学生的情况存在很大差异，随着教学工作的持续开展，翟建寨发现：这里的学生更朴实、更听话、更诚恳，但在学习方面主动性和自觉性较差。
翟建寨根据学生特点，因材施教，在班级里重新“建章立制”，帮助学生养成良好的学习习惯。
2023年9月，四年级缺少一名班主任，当校领导征求翟建寨的意见时，他毫不犹豫地答应了。
翟建寨正在给学生辅导
四年级（2）班有一名学习习惯较差的男同学，上课总有做不完的小动作和说不完的悄悄话，语文成绩甚至只有个位数。面对这位稍显“棘手”的学生，翟建寨不厌其烦地给他讲道理、谈未来，让他更深刻地理解读书的意义。有了进步和改变就毫不吝惜表扬和夸奖，再加上班级里学习氛围的逐渐改善，这名学生也慢慢发生了变化。
“这是我的背诵打卡本，他的这一栏已经满了，我安排的背诵任务他这学期总是早早完成。”翟建寨指着本子上打满红对钩的一行，欣慰地说。
“适当放手”是翟建寨的另一种管理方法，竞选班委和制作班级文化墙时，翟建寨都会让学生自己推荐人选，在锻炼学生责任感的同时，班级凝聚力也在不断提高。
同时，翟建寨在课堂上会尽可能地多向学生延伸一些课外知识。讲到京剧，就告诉大家“生、旦、净、末、丑”分别是什么；古诗里提到更衣，就讲讲不同朝代的服饰特征……不仅能帮助学生开拓视野，也让课堂更加生动有趣。
“课堂上，翟老师会举很多例子，我们都很爱听，也对这个知识点的印象更加深刻。”四年级（2）班学生夏合扎提·侠依木尔旦说。
在翟建寨的努力下，他所带班级的语文成绩平均分和其他班级的差距从8到9分下降到如今的3到4分。更加可喜的是，班级学生其他学科的成绩也都在稳步提升，“孩子们的学习习惯好了，班里的学习氛围也越来越浓厚。”翟建寨说。
此外，翟建寨还积极发挥自己在教育科研方面的特长，通过参加学校“星光大讲堂”等活动，为该校教师传授“如何进行课题的立项和申报”等方面的内容，提高了教师的教育科研水平，受到广泛好评。
今年7月，翟建寨就要结束援疆工作了。他也给自己定了目标和方向：要培养一支稳定、可靠、正能量的班委队伍；要让班集体更有凝聚力，更加积极向上；尽可能解决部分学生偏科的问题，让各门成绩均衡化发展……“
希望能让孩子们进一步养成好习惯和好态度，我会站好这最后一班岗，为我的援疆工作划上一个圆满的句号。”翟建寨坚定地说。
