教育厅一纸文件下达，我解锁了新的身份——援疆人。
怀着满腔赤诚，带着初心使命，千里迢迢地，我来到了哈密这广袤的边陲，开始了在哈密市支教的人生历程。
一、肩负时代之责，用兢兢业业、一丝不苟的工作态度书写一名党员教师的忠诚担当。
全力支援新疆，文化润疆、智慧援疆，是新时代的援疆策略，作为一名共产党员，身为一名援疆教师，我首先用兢兢业业、一丝不苟的工作态度践行着这一援疆方针。
苏霍姆林斯基说，教师要用一生来备课。虽然已有着20多年的教龄，有着丰富的教育教学经验，但是来到哈密之后，我依然一丝不苟、兢兢业业地备课，力求用高质量的备课向课堂要效益，向40分钟要成效。每天早早地来到办公室，伏案工作。每次上课前我都把当堂所要讲的教学内容揣摩再揣摩、思考复思考，力争用最简洁的语言、最高效的方法，深入浅出地呈现给学生。夜里同事们都下班了，我也常常还在办公室加班。课堂是教学的主阵地，是一名教师施展才能的舞台，我要力争做一名有扎实学识的援疆好老师。
精研高考真题。高考真题指明了备考的方向，蕴含着备考的精髓，把高考真题研深吃透，才能有的放矢地指导高三教学。来哈密之前的暑假里，我并不清楚自己的教学任务，为了全方位的做好教学工作，我一方面研究新教材、新课标，提前备好高一高二的课；另一方面买来高考真题，提前进入高三备考状态。来到受援学校之前，我已经把2021—2023年3年的高考真题都做了一遍。带了高三之后，我又把受援学校发的高考试题分析蓝皮书以及天利38套卷做了一遍。有这些高考真题打底，课堂上的我更有了“站在讲台上，我就是语文”的底气与霸气。
课堂上，看着同学们那一双双充满着专注的清澈眼神；课下面对着学生深情的挽留，我备受鼓舞。耳边马桐说：“老师，考上好大学后，我一定去内地看你。”吾尔代斯激动说：“老师，我的语文终于进步了。”那一刻，我激情迸发。
二、践行初心使命，用舍家报国、无私奉献的援疆精神书写一名党员教师的大爱情怀。
捧着一颗心来，留下满疆春色。在哈密，我把岗位当阵地守、把工作当事业干、把奉献当本分看，扑下身、沉下心、扎下根，与受援学校融为一体，并肩奋斗。
支教期间，我带的是高三两个班的语文课，这两个班都是兄弟班级中最差的班级，对语文学习原本没有多少兴趣，上课睡觉、说闲话、写其他科作业的学生比比皆是。说实话，刚接手这两个班级的时候我简直被惊讶得掉了下巴。
面对这种情况，我不抱怨不懈怠，拿出老师与妈妈般的爱心和耐心，慢慢地感化他们、转化他们：或单独谈心，或集体教育，或打电话家访，或写信沟通，因生制宜地去做思想工作。
于同学，家境并不富裕，刚上高中的弟弟又因病被迫退学。了解到这一情况后，我多次找他谈心，帮助他缓解压力，直面现实，鼓起信心，还时不时地给他买些吃的，温暖他、宽慰他。
张同学的爸爸妈妈回外地的老家奔丧，他在学校感冒了，又恰是考试前，我给他买来了药品，以便他早日康复，能够以健康的身体参加考试。
当然，面对部分学生的不理解、不上进，我也曾n次地哭过、怀疑过；但在哭泣与怀疑之后，我又n+1次地鼓起勇气，捧出爱心，投入到班级教学中去。
为了表彰优秀，激励后进，我一次次地自掏腰包，买来奖品，为学习努力、成绩优秀的孩子们举行仪式感满满的颁奖活动。9月考试结束，我为孩子们买了《作文素材》、《作文独唱团》等书籍，用书籍指导他们用心备考；10月份考试结束后，我为给孩子们买来了带有著名高校校训的书签，用高等学府的具体目标引领孩子们望向诗与远方；11月考试结束后，我买的是多彩马克笔，以此作为奖品，引导孩子们书写色彩斑斓的人生华章。12月考试表彰时恰逢孩子们举行元旦晚会，我为他们买了各种各样的小零食助兴增致。
除此外，我还时不时在班级群里通报表扬，或者为孩子们制作电子奖状等，目的只有一个，营造比学赶帮超的学习氛围，调动起孩子们的学习积极性。
“学生虐我千百遍，我待学生如初恋”，这可能就是一名不忘初心使命、有仁爱之心的援疆人的最真实写照。
三、矢志同心筑梦，用率先垂范、团结奋进谱写一名党员教师的援疆答卷。
对口援疆，是党中央着眼党和国家战略全局作出的重大决策，是中华民族一家亲、同心共筑中国梦的重要实践与创新举措。
带着同心筑梦的不渝信念，为了豫哈一家亲的美好愿景，来到哈密后，我始终把率先垂范、团结奋进作为自己的指导原则，不怕苦不怕累，不拈轻怕重，以受援学校教职工的身份参与到学校的各项工作中去。
“赵老师，这周你上一节公开课吧，周一下午全体语文组教师去听课。”
“收到，明白。”接到组长的钉钉消息，我立即开始高质量地备课、撰写教学设计工作。
“赵老师，泽普一高的校长与教导主任来我们学校考察参观了，下节就听你的课吧。”组内的杨书记发来微信说。
“好的，欢迎批评指正！”我热情地回答道。
“赵老师，这是咱们班三进两联一交友的活动安排，你负责这二十个学生。”班主任老师给我说。
“明白，好咧。”我爽快地答应。
“赵老师，班主任请假了，早读课你去班里顶一下吧。”年级主任布置道。
“行咧。”我一边答应，一边快速地跑进了班里。
工会主席在教工群里@说，还缺2名无偿献血者，我立马报了名；教导主任在教工群招募图书馆值班志愿者，我迅速接龙……
与同事们相处，我也是极尽所能，伸出援手。
“赵老师，你给讲一讲这道语病题呗”。
“赵老师，你说说迟子建的这篇文章呗，我怎么不太懂。”
“赵老师，这是我修改过的几篇学生作文，你帮忙写几则教师点评呗。”
面对同事的请求，能帮忙的，我基本来者不拒。
山海遥望同月明，在援疆的各项工作中，我尽个人最大的智慧与力量，当好“哈密人”、办好“哈密事”、结好“豫哈缘”，在对口援疆这个新的人生舞台上，书写着一名有道德情操的党员教师的援疆答卷，为推进中国式现代化的新疆实践贡献着自己的绵薄之力。
作者：济源四中援疆教师赵永娥
