时光荏苒，弹指之间，来到哈密已近半年。走在哈密的街上，一样的车水马龙，一样的生机盎然，恍惚以为还在河南。
说起援疆的初衷，其实并不高大，不过是想到祖国的边陲走一走、看一看，体验那异域风情，感受那大漠孤烟。再者，能在同样的三尺讲台上，发点儿光，尽点儿力，用所学所知托举有梦的西部少年，今生追求的教育梦想岂不更为完满？
初至哈密，确实有过身体上的不适，这里的干燥气候让咽喉的小病小痛时有出现；也有与当地民族老师交流上的不习惯，有时交谈成了自说自话，动嘴之外还须连比带划。但是，在哈密一中的四个多月里，我体会到了一种强烈的存在感！
我存在，在两个班的三尺讲台间！
由于一些原因，我的工作量一度不满。“带一个班不好吗？闲着不乐吗？”我试图说服自己。谁知不出一周，历经河南高考浴火锻造的我果然耐不住坐着的清闲。我练字，我拖地，我弹琴，我健身……最终，我还是去找了有关领导坦陈心迹。莫笑老马痴，那种连吼两节三节四节的痛快让我着迷，那种有机会自我修正不断提升的踏实让我惬意！“你就是头拉套的驴！”教师岗退休、年近八旬的老父一针见血，两个老马老师隔着电话会心大笑！
我存在，在与学生的魔道较量中！
说实话，这里一些娃的学习劲头不如河南娃，睡课、唠嗑，作业拖拉，得过且过，缺乏计划。认清现状，我努力调整心态；结合学情，我重新制定对策。我一方面适当降低授课难度，增加课堂的趣味性；一方面见缝插针，用刻苦勤奋的同龄人事例激发他们，用学有所成的美好生活诱厉他们，用年纪尚小大有可为的谆谆教诲鼓励他们，用换位思考注重细节的满满爱意感动他们，也用立之有据行之必依的制度规矩约束他们。渐渐地，专心听课的多了，热切回应的多了，孩子眼里的光让我平添了前行的信心和勇气！
我存在，在校级示范课的本色演绎中！
刚到一中，骨干教师示范课就接踵而至。考虑到援疆教师初来乍到，学校对我们并未做硬性规定。但是加盟新团队，以课会同仁，行内的规矩我懂。课虽然准备得略为仓促，但推进得还算顺畅。课后，本校外校同道中人济济一堂，大家从不同角度切入，对课给予了充分肯定。大抵过誉之辞，听听而已。我深知值得改进的地方还有很多，作为一线教师，对课的探究穷尽一生也不为过！
我存在，在青蓝工程的青年教师培养中！
初到哈密一中，就感受到由校领导牵头的青蓝工程的热气腾腾。互相听课，取长补短，深耕细挖促成长；以老带新，师徒结对，共谱教学新篇章！听课要听课记录，读书有读书笔记，高考试卷上手练，精美板书拍照传。校长引领有方，师傅督促得当，徒弟提升可观！学期末，汇报课，师傅教导有收获，徒弟展才有成果。看着教坛新生代讲台上意气风发，收放由我，其间的苦辣辛酸真得不算什么！
我存在，在国通语学员的殷切期待中！
九月中旬，带着校领导的重托，我成为学校国通语培训班的授课教师。培训班里，一些民族老师年纪略长，语言习惯早已定形，骤然改掉绝非易事。但大势所趋，时不我待，我能感到老师们的焦灼与无奈。别无他途，只有练起来！一周两次课，我精心备、认真推。自制教具，图文并茂，让老师们对声调的变化感受更直观；注重交流，开诚布公，让老师们坦言发音的困惑点。两次课下来，民族老师竖起的大拇指，真诚的"谢谢你"，让我大为振奋。不曾想，助人的充实与快乐在一个非专业的领域中得到了体验！
我存在，在哈密市高中语文教学设计大赛的积极参与中！
我存在，在人民网发起的"讲好教育故事，弘扬教育家精神"的网络案例征集活动中！
我存在，在迎新年红歌大赛的年级筹备工作中。
……
的确，是忙了些，是累了些，但是，辞家别亲，飞越千里，不就是想做点儿事情吗？实际上，每一个援疆人都在以实际行动让豫哈情更浓，让心中梦更圆！
因为存在，所以继续，豫哈一起，拓出新天地！
作者：哈密一中援疆语文教师马舒慧
