河南援疆网
“援疆支教是我多年的梦想，来到美丽的火箭农场，各位领导和同事的关心让我感受到了家一般的温暖。”河南省援疆教师张杰告诉笔者。
愿将此身许天山，引得春风度玉关。张杰来自于河南省商丘市第五中学，2016年12月8日，学校向他紧急传达援疆任务，他毫不犹豫地接受了。张杰说：“我非常珍惜这次机会，愿踏着父母援疆的足迹，续写援疆人生。”
2017年2月19日，张杰告别亲人，作为河南省第九批援疆干部人才来到了火箭农场第一学校开展教育援疆工作，担任学校教研室主任并执教八年级物理。
5月17日，八年级（三）班的教室里，张杰正在组织同学们做物理实验，课堂上学习氛围异常活跃，这正是张杰为了激发学生的学习兴趣创新的教学方式，显然，深获同学们的喜爱。
“我们都喜欢张老师，因为张老师的物理课比较有意思，他不仅让我们通过实验学懂一些物理知识，而且上课也很有亲和力。”学生赵纪钢说。
在教学过程中，张杰也慢慢发现了一些问题，这里的学生和内地的学生在学习方法、学习方式和行为习惯上存在一定的差距和区别。
“通过和学生的沟通和对他们的观察，我发现团场的学生在课堂上表现的不是很活跃，比如回答问题不积极。而内地的学生从七年级开始，就要小组合作，自主探究，因此在回答老师的一些问题时，显得特别活跃。”张杰说。
发现问题后，张杰开始探索解决问题的方式方法。他通过调整自己的教学方式，将一些生活中存在的物理现象设计成小实验，融入到课堂中去，提高了学生学习的积极性，因此，学生的成绩也有了明显提高。
张杰介绍，这些实验主要来自日常生活中的一些现象，他亲自制作一些小教具，让学生动手操作。学生在操作的过程中，对这个物理现象进行了理解，那么这个知识点就得到了巩固。
李富婷是八年级（三）班的一名学生，物理成绩一直优异的她在一次月考中考的并不理想，张杰便主动找到她，为她辅导作业，讲解难点和重点。
“我这次没有考好，情绪比较低落，是张老师帮助我分析原因，主动给我补课，现在我的物理成绩有了明显提升。”李富婷说。
张杰告诉笔者，他会继续以问题为导向，以培养学生学习物理的兴趣为主，继续创新自己的教学方法，给孩子们带来更好的学习体验。
（杨燕飞 张丹丹）
