四方文化共赏，团结之花绽放
—— 四地文化班会课共筑多彩未来
2024年9月25——26日，兵团于芳名班主任工作室和河南省周佳佳名班主任工作室联合举办了以“四方文化共赏，团结之花绽放”为主题的班会展示活动，此次活动由四地相关学校学生、教师及于芳名班主任工作室成员、河南省周佳佳名班主任工作室成员通过腾讯会议网络直播平台参与，并由西安、河南、兵团第十三师军垦团场、兵团第十三师边境团场教师分别展示长安文化、中原文化、兵团文化和民族团结精神，旨在增进学生对不同地域文化的了解和尊重，培养学生的文化包容意识和民族团结精神。
海报图
活动前期，四地教师根据所在地区文化特色，精心设计班会课教案、制作PPT等教学资料。学生也在教师指导下，提前了解四地文化的基本情况。各地的教师和学生都为此次班会展示课做了充足的准备。
在活动开始后，四地集合各班班主任和副班主任积极参与学习，深度了解了多元文化的并立与融合。
其中西安教师张凯老师通过视频、图片开展“长安三万里，明月照古今”的主题班会，展示了长安的历史古迹（如兵马俑、古城墙等）、传统美食（如肉夹馍等）、民俗艺术（如秦腔等），并组织学生讨论长安文化的特点和价值，进行知识问答。
河南省第二实验中学李兰馨老师以“’烩’聚四方，兼收并蓄”为主题，介绍了中原的历史名人（如老子、孔子等）、古都风貌（如洛阳、开封等）、传统艺术（如豫剧等）、美食文化（如烩面等），开展撰写中原文化非遗解说词活动，同时学生分享对中原文化的感受。
兵团第十三师红星二场学校黄立峥老师以“探寻兵团地窝子，感悟团结奉献魂”为主题，讲述兵团的光荣历史、军垦精神，展示兵团的特色文化活动，并组织学生分享身边的兵团故事，体会兵团人的奉献精神。
兵团第十三师淖毛湖农场学校邵宝斌老师以“民族团结共奋进，青春担当筑未来”为主题，展示了少数民族的传统服饰、歌舞艺术、美食及习俗等，展现民族团结的意义及我们边境团场学生的责任担当。
工作室成员观摩班会课例
哈密地区组织学生观看四地班会课
于芳名班主任工作室成员集中观摩学习
在为期两天的活动最后，河南省名班主任工作室主持人周佳佳老师进行了主题班会课专家点评，并带来了讲座《“班会十要”打造绝佳班会课》。
周佳佳老师指出，班会课“展示的是班会设计，反映的是现实需要，隐含的是教育理念，凸显的是国家方针。”针对班会课的设计与实施，周佳佳老师用简要的总结，给出了精要的指导。
三字模型：思——悟——行
四“培”目的：
培养思想品德
培训知识技能
培育积极心理
培植家国情怀
六项功能：
凝聚班级核心力量
提升问题解决能力
传播民族优秀文化
激发学生学习热情
引导全员思想工作
灵活应对突发事件
七个环节：
班会主题
班会背景
班会目标
课前准备
班会设计
班会反思
拓展延伸
十要原则：
1. 主题要明，选题要小
2. 素材要新，事例要近
3. 形式要丰，场地要活
4. 活动要巧，参与要广
5. 效果要实，延伸要远
这次活动不仅是一次文化交流的盛会，更是一次心灵的碰撞。通过这样的活动，不仅是对三省四地班主任设计与实施主题班会能力的提升，而且，我们更相信，主题班会交流互动能够激发学生们对多元文化的兴趣和好奇心，同时增强他们对民族团结的认识。
我们期待未来能有更多这样的活动，让文化的种子在每个学生的心中生根发芽。
学习感悟
河南省第二实验中学（东校区）赵芷琪：
在观摩了“四方文化共赏，团结之花绽放”主题班会课后，我深受触动。这次活动不仅是一次文化的交流，更是一次心灵的启迪。
作为一名班主任，我深刻体会到了教育的深远意义。通过观摩不同地域文化的展示，我认识到了文化的多样性和包容性。学生们的互动交流，让我看到了他们对文化传承的热情和对民族团结的认同。这让我意识到，作为教育者，我们不仅要传授知识，更要引导学生理解和尊重不同的文化，培养他们的文化自信。
周佳佳老师的报告更是让我深刻反思。他强调了班主任在学生成长中的重要作用，提醒我们要关注学生的个性发展，倾听他们的声音，给予他们理解和支持。这让我认识到，班主任的工作不仅仅是教学，更是对学生心灵的引导和塑造。
这次活动也让我意识到了教育的人文关怀。在教育实践中，我们需要关注每一个学生的情感需求，用爱心和耐心去温暖他们的心灵。通过建立良好的师生关系，我们可以更好地理解学生，帮助他们解决成长中遇到的问题。
总之，这次观摩让我更加明确了作为班主任的责任和使命。我将不断学习，努力成为一名更优秀的班主任，为学生的成长贡献自己的力量。
河南省第二实验中学（东校区）刘甲璐：
我通过观看“四方文化共赏，团结之花绽放”视频，对长安故事，中原故事，兵团故事，民族团结故事加深了了解，重新认识了中华民族博大精深的文化底蕴，更加理解了习近平总书记提出的民族团结“像石榴籽那样紧紧抱在一起”的深刻寓意。
原来对少数民族教育等方面了解较少，通过视频讲解，我深刻认识到民族教育是民族团结的基础工作，是国家的重大战略问题，我要始终站稳立场，坚决把民族团结这一国策贯彻落实下去。把民族政策的宣传教育和民族团结工作作为一项重要任务来抓。
用自己的实际行动营造着民族团结的良好氛围，维护民族的发展进步。平时沉下心来助力少数民族学子成长成才，做到学习中多加帮扶、生活中多加关爱。和同事工作中携手并进，传递民族团结情谊，讲好民族团结故事，推动实现融合发展、共同进步，唱响青春奋斗之歌、讲好民族团结故事。
河南省第二实验中学（纬二路校区）刘丽丽：
该课程的一大亮点在于其独特的课堂形式：全程由学生自主主持，他们分组搜集资料，热情洋溢地展示着对西安深厚文化的热爱与独到理解。张老师则巧妙地扮演着引导者和衔接者的角色，使得整个班会流畅自然，学生的参与感与主体性得到了极大的彰显。这样的教学模式，不仅让学生在搜集与展示的过程中深化了对民族文化的认知，更在无形中激发了他们的民族文化自信，无疑为每位班主任提供了宝贵的借鉴。
班会内容方面，更是精彩纷呈：千古流传的古诗词、西安的名胜古迹以及诱人的传统美食，共同构成了一幅丰富多彩的文化画卷。这些内容不仅让学生从不同角度、不同层面深入理解了“文化”的多元内涵，还通过古诗词的集体朗诵，将爱西安、爱民族、爱中国的深厚情感以具体而生动的形式展现出来，令人印象深刻。尤为值得一提的是，班会课还巧妙地进行了古今迁移，将民族文化、民族复兴和民族自豪的主题贯穿始终。这不仅引发了学生的深思，还促使他们思考作为新时代的学生，应如何为民族的繁荣贡献自己的力量，并将这些思考落实到日常行为中，真正做到知行合一。
对于新时代的班主任而言，张老师的班会课无疑为我们提供了有益的启示：班会课应追求有趣与有效的完美结合，勇于打破传统形式的束缚，不断创新，以更好地引领学生成长。
河南省第二实验中学（东校区）周君：
有幸参与并观看了兵团于芳名班主任工作室和河南省周佳佳名班主任工作室联合活动，观摩了张凯老师、邵宝斌老师、李兰馨老师、黄立峥老师的主题班会课，并认真聆听和学习周佳佳老师《“班会十要”打造绝佳班会课》的讲座，此次班会增进学生对不同地域文化的了解和尊重，增强了学生的民族自豪感，培养了学生民族团结的意识，同时我学到了很多开展优秀班会课的技巧与方法。
通过本次活动，我获得了新的启发和方法，以便在以后的班级管理中更有效地设计和实施班会课，从而更好地满足学生的成长需求，助力学生健康成长的同时也促进自己的不断进步。
