从来没有想过自己会到新疆援疆支教。在我的印象里，新疆的教学水平是很不错的。记得2012年河南省教研室第一次线上援疆授课时，我上了一节示范课，新疆的同行提出了不少问题，给我留下深刻印象。
当领导通知我来新疆支教时，我的心里也不知是什么滋味。我这小学科也可以来新疆支教吗？我自己报的是援非呀，上面也通知了，怎么不去援非而改成援疆了呢？
后来在学校的动员大会上我才明白：为给新疆送去优质的教学，不仅仅主学科要去，小学科也要去，要把河南教育发展的最好的资源送过去，要全面援疆。
不忘初心
援疆，我能去，我可以去。既然决定了，就一定不能辜负河南省委、学校还有新疆学校和学生的期望，一定要把新的教学理念带过去，随后的2019年的俩月，我开始为赴新疆支教做好全面的准备。我利用各种资源查询资料咨询专家，请教省教研室的岳宇巅主任、郑州市教研室负责人曹老师和本校的陈党庆老师、刘小政老师，他们都十分支持地把手里最新的资料和最好的课件给我查阅和使用，还鼓励我一定要把河南通用技术学科的精神风貌表现出来，把新疆的学生教好。
进入2020年元月，有个国际无线电测向邀请赛在澳门举行，我作为河南省的教练和领队参加了此次比赛，河南学生去了15人。在此次比赛中共获得7金8银15铜的佳绩。在我们欢庆之际，新冠疫情悄然而至，武汉告急！武汉告急！
1月22日，安全把参赛学生带回来后，便开始了长达两个多月的隔离生活。新疆支教还能去么？疫情如此严重，传播这么快，新疆还能去么？但没有接到领导的通知，安心在家做好全面准备。走，可以立刻出行，留，便安心上课。
两个月的居家生活，让自己清醒认识到时间的宝贵和一个人的精神不能丢，为了更好地开展工作，我从教学设计上进行改变，就要先改变自己，打破人过五十不学艺的习俗，从通用技术教学内容出发，必须要掌握一定的书法和绘画的技能，于是我自费上网报名参加了网上书法和绘画学习班，开始了书法、绘画学习。
毅然援疆
接到援疆出发的命令，紧张的准备、紧张的工作移交、紧张的家庭安排，紧张的紧张，一切紧张，一切有序。集合，出发，登机，起飞。新疆是个什么样？哈密是个什么样？在市区？在城镇？在乡村？吃得怎样？住的如何？一切的一切都随着飞机的起飞在脑海里闪过。来了就要安心，来了就要用心，来了就要有爱心。
大美新疆，我来了！
学校和前指为我们进行了欢迎仪式，分配了各自工作，强调了援疆纪律，新疆的学校环境，如同河南一样，条件不差，环境优美，虽小但精致，走进校园，我如同回家一样，那么亲切，那么自然，一点陌生感都没有。
不负重托
在学科教学中，我与十三师红星高级中学科教老师交流教学心得体会，利用一切可以利用的时间和资源，重新学习新课标，钻研新教材，把握重点、难点，研究学生学习情况。坚持课前精备，课上精讲，课后实践，认真上好每一节课。作为创新大赛的辅导教师，组织学生参加十三师第十六届和第十七届中小学生科技创新大赛，学生申报创新设计作品28项、创意设计14项，教师申报作品12项，其中5项获得一等奖，17项获得二等奖，10多名教师获得优秀辅导教师称号。我的参赛项目有一个一等奖，两个二等奖。在参加兵团比赛时我的作品获得二等奖，今年被推举参加第十七届中国宋庆龄少年儿童发明奖比赛，我还自费几万元购置了无线电测向器材，给红星高级中学的学生上二课，为学生和学校的发展创造拓展了平台。
通用技术是一门小学科，为便于学生们在通用技术教学中获得更佳的能力提升、创新思想培养，我还在日常教学工作完成后进行学术探讨和研究，对援疆地学生开展了三次学习活动的调查，形成了十多篇论文在全国期刊上发表，其中《对学生学习影响因素的调查分析》发表在《中小学教育》，《如何用新材料、新工艺、新技术培养学生学习通用技术课的兴趣》发表在《中国期刊》上。同时完成了中国管理科学研究院教育科学研究所“十三五”规划定点课题《素质教育背景下教师教学能力的探讨与研究》总课题下的子课题《农村留守儿童的教育现状与改革策略探究》。正在进行研究的是河南省教育科学规划课题——通用技术课程中学生分析问题能力提升策略研究。
援疆工作已近尾声，在结束之前，我将始终如一，再接再厉，以饱满的热情、旺盛的精力与同事们携手并进，为援疆工作贡献自己的力量。
