肩负家乡的重托援疆工作已三月有余，不论是援疆报名时的勇气，还是刚踏入异域的激动，都已慢慢消退，迎接到来的是如何扎根于自己的工作岗位，追逐心中的教育梦。
在此期间，首先在学生的沟通交流方面，不论是语言、文化、情感等方面都存在较大差异；在教学方法上，学生的基础较差，完全按照教学大纲，在教学策略方面有明显差距；在教学管理方面，不论是小学还是初中学生，家庭教育缺失，学生养成教育的不足，学生在学习方法、习惯、态度等方面都有明显差别。同时，自然环境、工作环境变化对身体、心理的影响，造成对工作方面的诸多不便；同样在与本地学校老师的沟通过程中如何加强沟通，传播先进教学理念，促进深层次的交流也不容乐观。
习近平总书记在党的十九大报告中指出：不忘初心，方得始终，要履行自己教育工作者的神圣职责，用自己的执着和坚持点燃教育的火苗。
加强理论学习，强化担当。坚持习总书记新时代中国特色社会主义的思想理论的学习并转化为工作的动力；将理论与实践相结合，毛泽东同志说：实践是检验真理的唯一标准，不断提高运用新发展理念指导运用到实际的工作；要善于反思，敢于反思，勇于承认错误，总结自己的经验教训，工作中的问题和不足，反思中前进。增强学生思想教育，国无德不兴，人无德不立，道德品质是一个人的灵魂，是一个人安身立命的根本，要树立学生正确的人生观、世界观和价值观；增加传播传统文化，文化在综合国力竞争中非常重要，文化是民族的血脉，是人民的精神家园，传统文化是中国核心价值观的思想渊源，加强传统文化教育，是建设社会主义文化强国的重大战略任务。
加快转变角色，务求实效。要以积极的姿态，主动适应环境和角色的转变，尽快适应新岗位。要有爱心，关爱他人不仅是一种美德，也是社会对未来人才的基本素质要求。童心是师爱的源泉，要保持一颗童心，把自己变成一个儿童，这是要融入学生并能和平相处的心理基础。教育是潜移默化的，实际工作中的教学是一项琐碎的事，也是这每一件件小事才能让学生感悟到教育的本质。要谈心，谈心可以增进了解，减少隔阂，一定要做注意针对不同的学生要采取不同策略。要引导，在学生还没有形成判断力时，一定要循序渐进的引导，以免学生形成逆反心理。要尊重学生，群体间的交往是以尊重为基础，才能建立和谐的师生关系。
展现工作作风，践行责任。空谈误国，实干兴邦，要践行实干精神，要认真细致的推进工作上新台阶，工作的方法总比困难多，对待工作要有信心，自信是最佳的工作动力，也是一个人必须具备的基本品质。认识自我，自律作为立身准则，强化底线思维，以身作则，发扬好传统、好作风，做到讲规矩、讲团结、讲奉献。落实工作任务，要认真学习当地文化，尊重当地风俗，开展调查研究，用实际行动做好谋划。有恒心，援疆工作贵在持之以恒，要做到锲而不舍、金石可镂，方能促进援疆工作真正取得实效。有勇气，要有开拓创新、砥励向前的足够勇气，奋勇争先，苦干实干，用实际行动履行政治本色。要诚心热心融入，以主人翁精神，干实事、出实功、担实责，稳中求进，弘扬援疆精神，树立援疆人良好形象。
幸福生活是奋斗出来的，我们一定不要忘记初心，只有用真爱浇灌，用行动践行使命，继续奋斗，努力坚持，只有越努力才能越幸福。
（作者：河南省许昌市建设路小学 巴里坤二中援疆教师 张金锋）
