从教28载，已是河南焦作孟州市某中心学校副书记，自愿来到师市援疆1年半。
缘何？火箭农场第一学校一年级（3）班的语文和道法教师宋瑞霞说：“教育这件事情本身就是美好的，不要考虑太多，干就要干好。”
眼神清澈、亲和力十足，这是宋瑞霞留给记者的第一印象。
她说，她一直有两个小小的愿望：看海，看草原。
来新疆之前，她以为这里是“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”的景象。
得知有机会能来新疆任教时，她第一时间报了名，“孩子念大学，父母身体尚可，丈夫也支持，就来了。”
2023年2月14日，宋瑞霞同其他援疆教师一同登上前往哈密的飞机。
“值得吗？”家庭美满、事业有成，不少家人和朋友不理解她的决定。
她的回答是：“值得。”
“教育本身就是一件美好的事情”，在采访中，宋瑞霞不止一次提到。
诚然，学为人师，教书育人，不计得失，怎能不美好！
“在这里，我工作起来不仅快乐还有成就感。”宋瑞霞说。
第一学期，宋瑞霞担任六年级两个班的语文教师，然而她与学生们初识是在一次考试中。
她是监考教师之一，考试结束后，一个12岁的小男孩向她招手，告诉她，“老师，你真的很温柔。”
后来，在班级里，她见到了这个胆子大的小男孩——李朝阳。“很是喜欢新疆孩子，热情、有个性！”
问其教学方式。她说，“严慈相济。课上立规矩，课下做朋友。”
在课堂上，她特别看重学生的学习习惯：专心听讲、善于思考、细心做题。
一周后，她把学生的语文基础摸得一清二楚：基础薄弱，尤其是生字。
关于生字，她根据学生的识字基础，自创了“分析识字法”，分为三步，一是分析字的结构；二是找到最容易错的地方并组词；三是同学间互相检查。这种识字方法，不仅避免了传统识字的机械性，还能做到快速识记，印象深刻。
学生都叫它，“宋氏识字法”。
关于阅读和写作，她说这是高年级学生必须要学扎实的。她教大家学会分析、总结与概括；教他们“我手写我心”感受生活，抒发情感，还举办辩论赛，提高他们的语言逻辑性。
当然，宋瑞霞还有自己的“秘密武器”——可擦笔。
学生上课时喜欢玩修正液，在手上转来转去。于是，她从老家购买了4大盒可擦笔，每盒12支，作为奖品，鼓励大家课堂上认真听讲、不做小动作、积极举手、善于思考。
在小升初语文考试中，她所带的班级语文成绩大幅提升。全校语文成绩前20名中，她的学生占60%。
爱人者，人恒爱之。宋瑞霞喜欢学生，学生也喜欢她。
六年级的学生个子高，搂着她，“老宋”“宋老”地喊着；一年级的小学生稚嫩可爱，老远瞅见，便张开双臂，像小鸟一样扑过来，“宋妈妈”“宋妈妈”地喊……
关于一年级的小学生，宋瑞霞说，“他们就像一张白纸，我们作为一名教师，有责任去描绘好他们的未来。”
学拼音、学识字，她引导学生练习自己读题、分析问题，一遍又一遍，帮他们打好基础。
在一次《小荷》教学课中，针对“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”她这样释义：“小荷刚长出来，嫩嫩的、绿绿的，多可爱，蜻蜓就来了。就像你们，刚出生时粉粉的，嫩嫩的，现在，花朵一样……”
在今年学校举办的“六一”经典诵读汇演中，一年级（3）班42名学生朗诵了《静夜思》《春晓》《赠汪伦》《三字经》《大学》（节选），赢得了全场的阵阵掌声。
“孩子们的进步，就是教师专业价值的体现。我深爱着他们，他们也敬爱着我，并努力学习，这就是教育工作的意义。”宋瑞霞说。
眼瞅着，归期在即，宋瑞霞的心里满是伤感：“下次，不知道什么时候再来了。”
微风吹拂，两旁杨树哗哗作响，像在为每一个加油的日子喝彩！
