教育时报记者刘红雨
关山万里赴边疆，壮志援疆慨而慷。不忘初心别亲人，倾情伊州作故乡。
带着鹤壁市委、市政府的谆谆嘱托和殷殷期待，带着全市人民对新疆哈密人民的深情厚意，鹤壁市第九批援疆10名干部教师，于2017年 2月20日，告别亲人，背起行囊，来到了万里之外东天山脚下的哈密伊州区。
他们在天山脚下忘我投入，克难攻坚，夙兴夜寐，不知不觉已经过去300多个日夜。
他们如天山雪松、沙漠胡杨一般，挺立于新疆大地，用血和汗水书写着对党和人民的无限忠诚，谱写了一曲曲荡气回肠的援疆之歌。
一切为了哈密伊州的孩子
“教育援疆是鹤壁市援疆的主要项目之一，我们十个人，除了我们的领队闫浩‘班长’，其他九个人都是教育系统的。”援疆干部、鹤壁市教育局的丁铭说，“受组织委托，来自鹤壁市淇县的闫浩同志，在哈密伊州担任区委副书记兼鹤壁市援疆工作队指挥长，也是我们的领队、‘大班长’。”
丁铭原在鹤壁市教育局负责招生工作，到哈密后，任伊州区教育局副局长，戴志山、陈鹏伟、王监军、王景一、张向刚、景有全、王玉超、李魁胜等8名援疆教师分别赴伊州区第六、七、九、十中学任教。
在这8名援疆教师当中，有高级教师1人，中级教师7人，他们都是长期工作在教学第一线，教龄长达二十年以上甚至长达三十年，经验丰富的老教师，来到哈密后，他们分别在各自的受援单位，承担了语文、数学和英语等主要学科的教学工作。
“鹤壁市到伊州区援疆干部教师的都是精兵强将，为我们带来了先进的教学理念和甘于奉献的精神，为了伊州的孩子，他们克服生活上的困难，在工作中无怨无悔，付出了很多……”受援学校的校长们如是说。
新疆与河南的教材有很大区别，援疆教师认真分析新疆教材的特点，积极适应，结合当地“三环六步”教学模式，他们很快进入了正常的工作状态。
亲其师才会信其道，为了教好学生，老师们积极开展“三进两联一交友”工作，和当地多民族学生打成一片，融为一体，深受学生的爱戴。
急受援学校之所急，想受援学校之所想。在干好本职工作的同时，积极为受援学校分忧，被鹤壁援疆教师视为分内之事。在伊州区第9中学的景有全老师，本是初中教师，一次偶然的机会，他了解到第9中学还有附属小学，而且十分缺少教师的情况后，没有多想就主动向学校请缨，要求承担小学数学的教学任务。
同样是数学课，中学和小学的教学内容和教学方法区别还是很大的，景有全在完成中学教学任务后，利用业余时间，主动向学校同事请教，力求尽快熟悉小学的新教材、新课标、新教法。
在教学实践中，他深入了解学生情况，在学习当地“三环四步”教学模式的同时，探索出了属于自己的教学模式，在短时间内完成了从中学教师向既能教中学，又能教小学的“两栖教师”的角色转变，他所教的小学数学深受学生喜爱，受到同事的好评。
学习是相互的，怎样才能高效地把内地好的教学经验带到新疆，同时尽快学习到新疆好的教学经验。援疆教师张向刚，打开思路，搭建平台，在伊州区第9中学承担了“卓越教师英语工作室”工作，他积极把内地的英语教育教学方法、过程的实践研究以及教育教学经验引进到学校，组织学习当地好的教学经验，和当地老师一起探讨、学习，推广切合实际的优秀教学方法。由于成效显著，很快工作室就带出了一支专业能力一流、教科研能力一流，自信、活泼、高素养，有内涵，有学术风范的英语教学团队。
工作室不仅吸引了本校教师参与，附近学校的教师也慕名而来，参与其中。 在短短不到一年的时间内，“卓越教师英语工作室”影响力迅速扩大，带动了周边学校专业科室的工作开展，老师们相互交流，取长补短，教研学习氛围日渐浓厚。
在伊州区第七中学，王监军老师，除了常规教学外，还参与了学校“青蓝工程”活动的策划和组织，积极开展传帮带活动，同时牺牲休息时间，为学校教职工做书法讲座，由于业务水平过硬，他经常代表学校参加全区教师研讨课活动。
王监军老师在本校组织创办“羽翼”文学社，文学社定位为“护一方稳定，建和谐校园，写师生风貌，品多味人生”。在课余时间，王监军经常带领学生开展活动，歌颂党的政策，歌颂哈密人民美好生活，反映七中师生积极健康的校园和家庭生活，开辟学校德育教育的一方主阵地。
目前，《羽翼》创刊号已经发行，学校师生普遍反应很好。
鹤壁市援疆教师群体，在不到一年的时间内，得到了当地师生的认可和信任。王玉超老师在出色完成英语教学的基础上，切实履行教研主任职责，结合工作经验和学校实际，组织开展教研活动，编制教研期刊，帮助学校提升教研能力，成效显著。第一学期结束后，被伊州区第十中学被任命为学校教研室主任。
李魁胜老师分到第十中学工作，在完成正常的教学任务的同时，积极参与学校德育处工作，由于成绩突出，被受援学校提拔任命为校长助理。
奉献是我们的信仰
援疆是奉献，更是责任。接受记者采访时，援疆老师们没有豪言壮语，有的是一种信念、一种精神。鹤壁援疆教师普遍任课多，工作任务重，有的一周多达20多节；他们早出晚归，有时连饭也不能按时吃，有的需要坐班车，有的就骑自行车，但他们从没有请过一天假，没有任何怨言，有的只有奉献精神。
作为指挥长，鹤壁援疆大家庭的“老班长”，担任着区里的副书记，忙完单位工作还要忙指挥部工作，双重身份带来的是双重工作量，双重工作压力。
然而，闫浩以一身正气影响和带出了一支过硬队伍。他身先士卒，对待同志满怀真情。在党的十九大召开期间，按照组织安排，闫浩到哈密市七角井镇下沉驻村，在乡村一住就是一个多月。他不分昼夜，每天深入农户家中进行查看调研，经常因为工作顾不上吃饭。他一人结了两户民族亲戚，还联系了三户贫困户，和各民族兄弟同吃同住，同劳动。他扑下身子帮助民族亲戚，为村民们办好事、实事，拣大枣、埋葡萄藤、给困难群众捐款……工作起来，不知疲惫，身先士卒，为大家做出了表率。
为切实做好民族团结一家亲工作，鹤壁援疆干部教师按照双重身份的要求，不仅在单位结民族亲戚，还在一棵树村集中结亲。结亲以来，他们除严格按照活动要求履行结亲义务，走访慰问以外，今年还专门拿出资金为结亲户修缮房屋、整理耕地。民族亲戚哪里有困难，就解决什么困难，冬季到来后，他们又为每户捐赠采暖煤2吨。
在援疆干部教师中，党员干部不畏艰辛、克服苦难、开拓性开展工作的感染下，援疆教师张向刚、王玉超、王景一向援疆指挥部党支部提交了入党申请书，积极要求加入党组织，自愿用党员的标准严格要求自己，向党员看齐。
援疆是一生的荣光
一次援疆路，一生援疆情。一人援疆，其实是全家援疆。援疆干部教师艰苦，但家人更辛苦。
在援疆干部教师中，绝大部分同志都是克服重重困难走到今天的援疆工作岗位上的。
王监军、王玉超两位老师的母亲都已八十多岁了，体弱多病，需要人照料，令人牵肠挂肚。
张向刚老师孩子小、爱人没有工作，就全家来到新疆，爱人边打工边照料家庭。
陈鹏伟、王景一老师的孩子即将参加高考。
……
这些人生大事无不令人牵肠挂肚。
然而，300多个日夜，就这么过去了。
援疆干部教师们，最想说的是感谢。感谢家人的付出，惟盼将来，加倍珍惜，加倍回报。
援疆干部教师们，最想说的是收获。收获了与援疆战友并肩战斗、同甘共苦的兄弟情，收获了民族兄弟间相濡以沫的亲情，收获了胡杨般那生千年不死、死千年不倒、倒千年不朽的精神。他们说，援疆无悔！
援疆干部教师们，最想说的是自豪。
茫茫戈壁正奏响强劲乐曲，为了边疆各民族的未来，为了孩子们，鹤壁援疆干部人才正辛勤付出，无怨无悔。
伊州区的阿迪力江大叔高兴地说：孩子们的学习成绩提高了，离不开援疆教师的辛勤付出！
早热木大妈激动地说：娃娃上学不愁了，因为有援疆教师，有河南援建项目！
巴郎子加卡义﹒卡山自信地说：“我要考上大学，将来长大了，要像援疆老师那样，为祖国和新疆的建设作出自己的贡献！”
